Índice geográfico – France
Article
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Les enseignants français, leur représentation syndicale et la question de leur identité professionnelle (premier et second degrés) [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Enseignants : le défi de l’attractivité [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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L’attractivité des métiers de l’enseignement en France : un objet politique peu exploré par la recherche [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Le défi de l’attractivité et le problème de l’attrition des enseignants dans quatre pays francophones [Texto integral]France, Suisse, Belgique et QuébecPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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L’école française et les pédagogies coopératives pour apprendre [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Enquêtes par auto-questionnaire au service de la santé à l’école : EnCLASS, un exemple français [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Introduction. L’expérience du handicap à l’école : entre représentations, principes et actions [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
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Recherches et acteurs de l’éducation en France [Texto integral]Des collaborations localisées sans institutionnalisation fortePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Socialisation et expériences de la citoyenneté des enfants en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Les paradoxes du « beau travail » des professeurs des premier et second degrés en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les valeurs de l’éducation en France : laïcité et égalité en débat [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Déployer le numérique en éducation, développer les compétences [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Dis-moi quel oral, et je te dirai quelle école… [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Une pratique orale réflexive dès l’école primaire en France : la discussion à visée philosophique [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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La santé à l’école : un équilibre à négocier [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Dilemmes et défis de l’État éducateur face au développement de l’instruction en famille en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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L’Europe de l’éducation : faire vivre l’expérience acquise du manuel franco-allemand d’histoire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Les objectifs de la réforme du lycée et du baccalauréat en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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De l’expérimentation des innovations pédagogiques numériques à leur généralisation en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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L’inclusion scolaire en France, un processus inachevé [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Les comparaisons internationales, la science et l’expérimentation au cœur des réformes en éducation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Faire réussir les filles. Prescriptions et réalités [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ? [Texto integral]La qualité n’est pas qu’un enjeu de performancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Réformer avec et pour les jeunes [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Financement et régulation des systèmes éducatifs : innovations et évolution du rôle de l’État [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Entre relativisme et dogmatisme : la quête d’une troisième voie [Texto integral]L’enseignement de la pensée critique en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Le baccalauréat international [Texto integral]Parcours complexe d’un projet, de Sèvres à l’ÉquateurPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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La territorialisation des politiques éducatives en France [Texto integral]Des tensions récurrentesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les privatisations de l’éducation : formes et enjeux [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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L’exemple de la Mayenne, en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Voyage au cœur des pratiques punitives [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Les politiques publiques en faveur des scolarités féminines en France : entre mouvements de fond et résistances sociales [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Le financement de l’éducation prioritaire dans les collèges en France : un problème de volume ou de répartition ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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La refonte de la formation continue des enseignants en France, un outil de qualité ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Comment réformer plus efficacement en France ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Testing education interventions in ecological contexts with controlled trials in France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019Interventions scolaires expérimentales dans des conditions écologiques fondées sur des essais contrôlés en France [Texto integral | traducción | fr]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Le Laboratoire numérique de l’éducation, un espace innovant dédié aux applications pédagogiques des transformations numériques [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
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Un entretien avec Michel LussaultPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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Gouverner l’école par ses résultats ? Une comparaison France-Québec [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Éduquer à la confiance dans une société de défiance [Texto integral]Le cas de la FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Oser connaître et reconnaître. Conditions épistémologiques, politiques, éthiques, de la pensée critique à l’école [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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L’enseignement professionnel au cœur des innovations [Texto integral]Le cas de la FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
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Le français, langue de l’école, langue à l’école [Texto integral]Sur un consensus encore inentamé en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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L’enseignement en milieu basque au Pays Basque espagnol : pourquoi est-il en hausse ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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L’histoire scolaire en France [Texto integral]Les évolutions d’une discipline en tensionsPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Le pouvoir transformationnel de la musique : quelles implications pour la société ? [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
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Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Le cas de la FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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L’éducation nationale : l’illusion égalitaire ? [Texto integral]Le cas de la FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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Le numérique à l’école : évolution ou révolution pédagogique ? [Texto integral]Un état des réflexions en France - Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Ce que l’école enseigne en commun : enjeux et difficultés d’un thème politique majeur [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
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La primauté d’une querelle providentielle [Texto integral]Les questions pédagogiques dans la presse française (années 1960 - années 2000)Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Pour une culture pratique de la confiance, utopie concrète [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Les défis de l’employabilité durable
La formation professionnelle initiale dans le monde [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016 -
Les espaces scolaires en France [Texto integral]Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Un rapport difficile à la diversité dans l’école de la République [Texto integral]Approche sociohistorique du modèle françaisPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Pour quoi enseigne-t-on l’Histoire ? [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Construire la comparabilité [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Comparaison France - Allemagne - JaponPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Comparaison France-Brésil-JaponPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Politique nationale et pratique pédagogique [Texto integral]Comment utiliser la recherche comparative pour mieux comprendre les changements en éducationPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Modernisation ! Professionnalisation ? Identité... [Texto integral]Éléments de réflexion sur la professionnalité des chefs d’établissementPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Styles de direction et fonctionnement des lycées [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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La planification linguistique française : traditions et impact de la Communauté européenne [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Les langues de France et l’Europe [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Le cas basquePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Évaluer le savoir lire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Enquête de l’IEA sur le niveau en lecture - II [Texto integral]Le cas de la FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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L’éducation parallèle [Texto integral]Nature et implications du tutorat extrascolaire privé en EuropePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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La mobilisation scolaire des familles populaires françaises [Texto integral]Entre défiance et appropriation active des enjeux d’apprentissagePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Éthique et enseignement en Europe [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Morale et moralisme à l’école primaire [Texto integral]Repères dans une histoire cycliquePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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L’éthique des professeurs [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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École et société : pour une éthique de la liberté [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Performances scolaires et territoire rural en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Des identités professionnelles en construction [Texto integral]Les chefs d’établissement en France : Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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La concertation : un nouvel art de gouverner ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Une histoire ancienne, de nouveaux défis [Texto integral]L’enseignement de la littérature en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
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L’ouverture internationale des systèmes d’enseignement [Texto integral]L’héritage du XIXe sièclePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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La coopération éducative internationale [Texto integral]Axe de formation ou métier à part entièrePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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Communication transculturelle et « lingua franca » [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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De la reconnaissance à l’intégration [Texto integral]La problématique des IUFMPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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La dimension internationale : un enjeu éducatif [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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ONG françaises et éducation : marginalisation ou réagencement ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Enseignement bilingue et politique linguistique [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Pluralisme et éducation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Repères et enjeux [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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L’école, le plaisir et l’ennui [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Le plaisir et l’ennui comme choix pédagogiques [Texto integral]France et Angleterre, deux traditions éducatives contrastéesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Faire connaître et aimer la littérature en classe [Texto integral]Un exemple en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Ce que la médiatisation fait aux problèmes éducatifs [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Les missions des corps d’inspection [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Vers une culture de l’encadrement [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’enjeu républicain d’une inspection indépendante [Texto integral]Point de vue d’un professeurPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Regards sur la formation des maîtres en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Introduction: Espaces scolaires et projets éducatifs [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Références bibliographiques du dossier « Les espaces scolaires » [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Entretien avec Pierre Nora [Texto integral]Propos recueillis par Catherine Colliot-Thélène et Daniel MalbertPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Les nouveaux programmes pour l’école primaire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Qu’apprend-on vraiment de Pisa ? Sociologie de la réception d’une enquête internationale dans trois pays européens (2001-2008) [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Classements, indicateurs et politiques éducatives en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Introduction [Texto integral]Les cultures à l’école : entre indifférence et valorisationPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
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Programmes et formation des enseignants [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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A quoi servent les programmes ? [Texto integral]Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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L’élaboration des programmes du secondaire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Le Nouveau contrat pour l’école [Texto integral]Les langues vivantes à l’école élémentairePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Perspectives, mythes et réalités en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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L’école en milieu rural [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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La classe unique, espace d’innovation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Système éducatif et aménagement du territoire : le haut pays niçois [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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Les musées scientifiques [Texto integral]Tendances actuelles de l’éducation scientifique non formellePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Socrate au secours ! [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Entretien avec Pierre Léna [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Refonder l’enseignement scientifique [Texto integral]Un grand projet pour l’écolePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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La « culture scientifique » dans les ZEP [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Sciences et techniques dans l’espace scolaire [Texto integral]Quelques réflexions sociologiquesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Évaluer plutôt que noter [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Formation à l’évaluation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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26 000 copies corrigées : bilan raisonné [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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L’évaluation nationale des acquis des élèves [Texto integral]Finalités et exploitationsPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
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Une école moderne, mais à la française [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Se former tout au long de la vie [Texto integral]Quelle nouveauté ? Quelles conditions ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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L’enseignement technologique et professionnel français... et la formation tout au long de la vie [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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La formation initiale différée [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Le professeur nouveau est arrivé [Texto integral]Entretien avec Nicole Gaudelet, Inspectrice de l’Éducation nationale, Inspection académique de l’Essonne, Evry, FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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La construction des diplômes professionnels en formation initiale [Texto integral]Une comparaison Allemagne/FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Nouvelles remarques sur la rentabilité de l'école [Texto integral]Hypothèses... et thèsesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Approches françaises de l'économie de l'éducation. [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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Des établissements « branchés » - III [Texto integral]Un lycée multimédiaPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des classes bilingues dans l’académie de Strasbourg [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Y a-t-il un avenir pour l’anglais ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 17 | 1998
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Des établissements « branchés » - II [Texto integral]Lʼopération « Savoirs-Collège » en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Le français : une formation pour les citoyens [Texto integral]Un enseignement rénovéPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Maîtrise de la langue et apprentissages disciplinaires [Texto integral]Approches transversales au collège en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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École, multimédia et Internet [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Du côté de la Cité des sciences et de l'industrie [Texto integral]Nouvelles technologies et action éducativePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Des stratégies pour traiter l’information télévisée [Texto integral]État d’une recherchePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Naissance et évolution d’un IUFM [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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L’IUFM entre « le clos et l’ouvert » [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Ni élèves, ni maîtres : co - acteurs [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
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L’école maternelle française, une entrée dans quelle culture ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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France : l’avancée du Socle commun et les questions posées [Texto integral]Un entretien avec Maryline Coquidé et Dominique RaulinPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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L’intérêt croissant pour l’ouverture des données publiques : des initiatives en éducation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Introduction [Texto integral]Des fausses évidences aux vrais défisPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Références bibliographiques [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Contenus et valeurs [Texto integral]Bigarrure du monde, convergence des questionsPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Fractures sociales et inégalités scolaires [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
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Les évolutions du métier de chef d’établissement [Texto integral]Constats, enjeux et perspectivesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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L’aventure de La main à la pâte [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Palmarès et classements : la formation et la recherche sous tension [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
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Un mariage forcé ? [Texto integral]Les parents et l’école en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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France. Une autonomie inachevée [Texto integral]Études de casPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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De l’usage de la parole en classe [Texto integral]Une comparaison internationalePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie) [Texto integral]Filmer pour comparer, une approche par l’anthropologie visuellePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Pédagogies à l’œuvre dans les écoles anglaises et françaisesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Être élève en Angleterre et en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La scolarisation des élèves handicapés et l’éducation inclusive [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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« Ombres et lumières » [Texto integral]L’éducation artistique en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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Quel avenir pour les humanités ? Le cas de la France [Texto integral]Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Élèves associés [Texto integral]Témoignage à l’école allemande de ParisPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Observer, comparer, comprendre [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Introduction. Le rôle des enseignants [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Travailler autrement au collège [Texto integral]Entretien avec Philippe JoutardPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Le point de vue des fédérations françaises de parents d’élèves [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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La profession enseignante en France : quelles évolutions ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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L’ambition de l’égalité [Texto integral]L’école primaire françaisePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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Une exception française [Texto integral]La scolarisation de la formation professionnelle initialePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Le décrochage scolaire en France : un « problème social » émergent ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Un autre regard sur les décrocheurs [Texto integral]Le CLEPT, une expérience de rescolarisation en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Enquête PISA : la publication des résultats et ses répercussions en Allemagne, en France et au Québec [Texto integral]12-14Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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L’éducation sur les sites des médias français [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Le religieux et l’école en France [Texto integral]Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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Introduction. La formation des élites [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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France. Vers une culture de l’évaluation [Texto integral]Études de casPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Méritocratie ou cooptation ? [Texto integral]La formation des élites en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Présentation [Texto integral]La généralisation de l’évaluation contribue-t-elle à améliorer la qualité de l’enseignement ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Le référentiel des décisions politiques [Texto integral]Études de casPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation [Texto integral]Comment les politiques éducatives s’adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France [Texto integral]Études de casPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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L’examen : lieu de l’équité scolaire ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Deux examens du secondaire en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Présentation [Texto integral]L’autonomie de l’établissement est-elle un facteur d’efficacité pédagogique ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation [Texto integral]L’enseignant : acteur ou spectateur du changement ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Les enseignants, spectateurs ou acteurs responsables ? [Texto integral]Études de casPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation [Texto integral]Comment l’école s’adapte-t-elle à la diversité des élèves ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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Présentation [Texto integral]Comment concilier logiques économiques et logiques pédagogiques ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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France. Un changement de logique [Texto integral]Études de casPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
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L’école primaire en question [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
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IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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La formation des maîtres : débats et perspectives [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Relier les études et la vie [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Quoi de neuf du côté de l’éducation préscolaire ? Qualité, équité et diversité dans le préscolaire [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Les modes de régulation de l’École [Texto integral]Une comparaison européennePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Entre universalisme et développement local [Texto integral]L’émergence d’une nouvelle école en France ?Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Le financement de l’éducation en France et au Japon [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Les SHS à la croisée des chemins [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 49 | décembre 2008
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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L’École entre évaluation et contrôle [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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École et changement : ouvrir le champ des possibles [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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Ce que savent les élèves [Texto integral]« L’insoutenable légèreté » de la réalité scolaire française contemporainePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Le débat universitaire en France [Texto integral]De la montée des tensions à la reconfiguration du paysage universitairePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Transformations universitaires : un modèle international ? [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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L’élève, futur citoyen [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Justice et équité à l’école [Texto integral]Ce qu’en disent les élèves dans les études internationalesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Apprentissage de l’universalisme citoyen en France [Texto integral]Premiers résultats d’une enquête à l’école primairePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
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Une autre façon de penser l’éducation ? [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Des arbitrages politiques inachevés [Texto integral]L’orientation scolaire en FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Évaluation, concertation, et processus de décision [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Les « travaux personnels encadrés » au lycée [Texto integral]Ambitions et modestiePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Les enjeux scolaires en France [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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France-Japon : la « thérapie informatique » [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Évaluer pour piloter [Texto integral]Réflexion sur le cas françaisPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Les formations ouvertes et à distance [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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De l’université ouverte à l’université virtuelle [Texto integral]L’impact des technologies de l’information et de la communication sur l’enseignement supérieurPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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Inspecter en Europe [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection générale de l’éducation nationale [Texto integral]Évolution récentePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale [Texto integral]Du contrôle de base au conseilPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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L’enseignement de la littérature : un monde à explorer [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Enseignement bilingue et enseignement international [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Le dispositif des sections européennes [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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France/États-Unis : la crise du modèle français d’éducation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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Valeurs et contenus d’enseignement [Texto integral]Le cas françaisPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
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Le cas de la FrancePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2009
Compte-rendu
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Michael J. Sandel, La tyrannie du mérite [Texto integral]Albin Michel, 2021.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Pascale Bertoni et Raphaël Matta-Duvignau (dir.), Dictionnaire critique du droit de l’éducation [Texto integral]Mare & Martin, 2021, vol. 1, Droit de l’enseignement scolaire, 618 p. ; vol. 2, Droit de l’enseignement supérieur, 526 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
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Regards sur l’école [Texto integral]Alain Boissinot, Canopé/CNDP (collection « Éclairer »), 2021, 213 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Histoire de l’enseignement en France [Texto integral]Jean-Noël Luc (dir.), Jean-François Condette et Yves Verneuil, Armand Colin, 2020, 416 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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L’Harmattan, 2022, 120 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Bâtir l’école ensemble [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
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Presses universitaires de la Méditerranée, 2019, 260 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 90 | septembre 2022
Note de lecture
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Pourquoi moi ? L’expérience des discriminations, François Dubet, Cousin Olivier Cousin, Eric Macé, Sandrine Rui [Texto integral]Seuil, 2013Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Entrer dans l’élite, parcours de réussite en France, aux États-Unis et en Inde, Jules Naudet [Texto integral]PUF (Le Lien social), Paris, 2012Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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L’École d’État conquiert la France : deux siècles de politique scolaire, Jean-Michel Chapoulié [Texto integral]Jean-Michel Chapoulié, Presses Universitaires de Rennes, 2010, 616 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Maroussia Raveaud, De l’enfant au citoyen : la construction de la citoyenneté à l’école en France et en Angleterre [Texto integral]Presses Universitaires de France, 2006, 207 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Open University Press, 2003, 282 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Faith-based Schools and the State. Catholics in America, France and England | In Good Faith. Schools, Religion and Public Funding [Texto integral]Harry Judge, Symposium Books, 2001, 279 p. | Marie Parker-Jenkins, Dimitra Hartas, Barrie A. Irving, Ashgate, 2005, 243 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Christian Baudelot, Roger Establet, L’élitisme républicain. L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales [Texto integral]Éditions Seuil, 2009, 118 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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Du maître d’école à l’instituteur, Jacques Gavoille [Texto integral]Presses universitaires de Franche-Comté, 2010Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Jean-François Sabouret, Daisuké Sonoyama, Liberté, inégalité, individualité. La France et le Japon au miroir de l’éducation [Texto integral](dir.), CNRS Éditions, Paris, 2008, 337 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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éd. Retz, 2006, 832 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
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Denis Meuret. Gouverner l’école – Une comparaison France/Etats-Unis [Texto integral]PUF (Éducation et société), 2007, 232 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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La division du travail éducatif. Une perspective nord-américaine, Maurice Tardif, Louis Levasseur [Texto integral](2010), PUF, 192 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
Éditorial
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 03 | 1994
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 02 | 1994
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
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Introduction [Texto integral]Identité nationale et enseignement de l’histoirePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
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À la recherche d’une culture scolaire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 19 | septembre 1998
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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L’éducation en milieu rural : perceptions et réalités [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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Le processus de décision dans les systèmes éducatifs [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
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Le travail des élèves au cœur des tensions de l’école [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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Les défis de l’orientation dans le monde [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
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Les acquis des élèves [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Du bon usage de l’évaluation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
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Introduction [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995