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Texte intégral

1Dans son dernier numéro, la Revue internationale d’éducation de Sèvres éditée par le Centre international d’études pédagogiques rend compte des « Rencontres internationales » organisées au CIEP en avril 2005 à l’occasion du 10e anniversaire de la Revue. Celles-ci ont réuni 120 experts français et étrangers autour des grandes problématiques éducatives qui parcourent, quels que soient les pays et les thèmes abordés, l’ensemble des articles publiés depuis dix ans par la Revue.

2Pour les experts étrangers et français réunis lors de ces journées, les questions de la recherche de la qualité, l’amélioration de l’efficacité ou la nécessité de s’adapter se posent aujourd’hui à la plupart des systèmes éducatifs dans le monde.

3Le numéro propose 26 études de cas dans 21 pays, regroupées en six thèmes majeurs pour l’évolution de l’Ecole : évaluation et qualité de l'enseignement, autonomie de l'établissement, prise en compte de la diversité des élèves, niveaux de responsabilité, rôle de l'enseignant, place de l'éducation entre stratégie industrielle et développement humain.

4Études de cas : Allemagne, Angleterre, Argentine, Belgique, Brésil, Canada, Espagne, États-Unis, France, Hongrie, Japon, Jordanie, Maroc, Norvège, Pays-Bas, Portugal, Roumanie, Sénégal, Slovaquie, Suède, Suisse.

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Pour citer cet article

Référence électronique

« Présentation du numéro 40 », Revue internationale d’éducation de Sèvres [En ligne], 40 | décembre 2005, mis en ligne le 17 novembre 2011, consulté le 22 août 2017. URL : http://ries.revues.org/1373

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