Palabras claves – compétence
Article
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Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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L’OCDE évalue les compétences des adultes [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
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Les perspectives régionales de l’UnescoPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 68 | avril 2015
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Des identités professionnelles en construction [Texto integral]Les chefs d’établissement en France : Table rondePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Entre droits et devoirs élargis [Texto integral]Une perspective empirique sur l’action des chefs d’établissements allemandsPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Se former, certes..., mais comment ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Étude internationale des curricula [Texto integral]Description d’un système complet de mesures du curriculum formel mis au point pour TIMSSPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
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Économie et politiques éducatives [Texto integral]Nécessité et contraintesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
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France : l’avancée du Socle commun et les questions posées [Texto integral]Un entretien avec Maryline Coquidé et Dominique RaulinPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
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Les évolutions du métier de chef d’établissement [Texto integral]Constats, enjeux et perspectivesPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Que savent les élèves en Allemagne ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Références bibliographiques du dossier « Que savent les élèves? » [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Mais qu’évaluent donc les enquêtes internationales ? [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Le portfolio ou portefeuille de compétences [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Le cas du JaponPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Ce que savent les élèves [Texto integral]« L’insoutenable légèreté » de la réalité scolaire française contemporainePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Savoirs et apprentissages fondamentaux à Singapour [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Contenus ou compétences ? [Texto integral]Une nouvelle approchePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
Éditorial
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À la recherche d’une culture scolaire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Les acquis des élèves [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006