Palabras claves – histoire
Article
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L’Europe de l’éducation : faire vivre l’expérience acquise du manuel franco-allemand d’histoire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Manuels d’histoire et identité nationale au Maroc [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Entre unité et diversité [Texto integral]L’histoire et son enseignement en Fédération de RussiePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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La tentation de la tradition [Texto integral]L’enseignement de l’histoire au Japon à l’époque modernePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Orientations et réalités de l’enseignement de l’histoire au Vietnam [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Après l’apartheid, enseigner l’histoire [Texto integral]Le cas de l’Afrique du SudPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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L’école en Colombie à la recherche d’un équilibre [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Bâtir une histoire régionale, un pari inédit [Texto integral]L’enseignement de l’histoire dans la région du Trentin-Haut-AdigePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Deux points de vue sur l’enseignement de l’histoire au Canada [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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L’histoire scolaire en France [Texto integral]Les évolutions d’une discipline en tensionsPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Une ambition scientifique et pédagogique, éthique et civique [Texto integral]L’enseignement de l’histoire en AllemagnePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Un aperçu de l’histoire de l’enseignement technique au Mexique [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Pour quoi enseigne-t-on l’Histoire ? [Texto integral]IntroductionPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
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L’éthique dans le système éducatif espagnol [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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L’ouverture internationale des systèmes d’enseignement [Texto integral]L’héritage du XIXe sièclePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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L’éducation en Chine, entre tradition et modernisation [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Le discours officiel sur l’histoire de l’éducation au Vietnam [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2014
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Entretien avec Pierre Nora [Texto integral]Propos recueillis par Catherine Colliot-Thélène et Daniel MalbertPublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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L’Europe médiane entre mémoire et histoire [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Bouleversement de la conscience historique [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Politique, histoire et histoire scolaire [Texto integral]Le cas de la République tchèquePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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La Transition politique en Espagne [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
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Éducation et conscience historique [Texto integral]Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997
Compte-rendu
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Regards sur l’école [Texto integral]Alain Boissinot, Canopé/CNDP (collection « Éclairer »), 2021, 213 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
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Histoire de l’enseignement en France [Texto integral]Jean-Noël Luc (dir.), Jean-François Condette et Yves Verneuil, Armand Colin, 2020, 416 p.Publicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 88 | décembre 2021
Éditorial
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Introduction [Texto integral]Identité nationale et enseignement de l’histoirePublicado en Revue internationale d’éducation de Sèvres, 13 | 1997