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62 | avril 2013
Les attentes éducatives des familles

Educational expectations of families
Las expectativas educativas de las familias
Bajo la dirección de Xavier Pons y Florence ROBINE
Couverture RIES 62
Informaciones sobre esta imagen
ISBN 978-2-85420-599-2

Las expectativas educativas de las familias han cambiado en los cuatro rincones del mundo. Éstas se han diversificado y han crecido al mismo tiempo y esta evolución parece acompañarse, en numerosos países, de una pérdida de confianza en la capacidad que tiene la escuela de favorecer una inserción social lograda de los niños. Las familias acuden, cada vez con mayor frecuencia, a unas estrategias de compensación, dirigiéndose sobre todo al mercado escolar.
A través de unos diez estudios de caso sobre contextos culturales, económicos y geográficos muy variados, el examen de las expectativas de las familias resulta ser así un potente revelador del funcionamiento de las propias instituciones escolares. Los responsables políticos tienen que enfrentarse hoy en día con situaciones del todo nuevas que les conducen a reconsiderar la oferta educativa oficial, más allá de ciertas ideas tópicos sobre los padres " dimisionarios ", en ruptura o, por lo contrario, puramente consumidores.
Los estudios propuestos en el presente dossier muestran que la realidad de las relaciones entre la escuela es proteiforma, y creada por los mismos sistemas educativos. Estas consideraciones nos invitan a examinar de nuevo en profundidad los papeles de la escuela y de los padres para una comprensión mutua y una definición compartida de la educación.
Número coordinado por Xavier Pons, Florence Robine.