Navegación – Mapa del sitio

74 | 2017
Les enseignants débutants

Beginning teachers
Los docentes principiantes
Bajo la dirección de Jean-Pierre Véran y Patrick Rayou
Couverture RIES 74
Informaciones sobre esta imagen
ISBN 978-2-85420-614-2

La necesidad masiva de docentes al principio del siglo XXI que deben enseñar ante unos públicos heterogéneos por el mero hecho de la masificación de la escolarización, nos obliga a conocerlos mejor. ¿Quiénes son hoy en día los nuevos docentes? ¿Cómo se forman y descubren su trabajo, cuál es su inserción en el establecimiento escolar o en la institución? A través de ocho estudios de caso y de un artículo de la OCDE, el dossier pone en evidencia, en unos contextos muy diferentes, una exigencia común de profesionalización que sigue siendo paradójica por razones múltiples. Los autores subrayan asimismo la importancia decisiva del acompañamiento en el establecimiento escolar y el reto político del desarrollo profesional de los docentes. En numerosos países, se observa una diversificación de las trayectorias de los docentes principiantes y un fenómeno de abandono profesional vinculado con las condiciones materiales y simbólicas de ejercicio del oficio. Las reorganizaciones actuales del trabajo de docente, que las contribuciones esbozan, hacen que las sociedades contemporáneas se enfrenten con el modelo político de educación.