Mots-clés – mathématiques
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Évaluation TIMSS 2019 : résultats des élèves en mathématiques à l’école primaire et portrait des enseignants dans 58 pays [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
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Évaluation internationale et régulation de la politique éducative : le cas du Maroc dans l’enquête TIMSS 2015 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Improving reading and arithmetic outcomes at scale: Teaching at the Right Level (TaRL), Pratham’s approach to teaching and learning [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019Améliorer les résultats en lecture et en arithmétique à grande échelle : « Enseigner au bon niveau » (Teaching At The Right Level), l’approche de Pratham [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, | 2019
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L’indispensable rapport PASEC 2014 [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
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Étude internationale des curricula [Texte intégral]Description d’un système complet de mesures du curriculum formel mis au point pour TIMSSParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
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Les innovations dans l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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L’autoévaluation de l’élève en mathématiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Améliorer l’enseignement des mathématiques [Texte intégral]Le cas de la SuèdeParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
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États-Unis : Qu’apprend-on dans les écoles américaines depuis 2002 ? [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006